基于物理课堂的深度教学

作者：廖美才

来源：中学理科园地, 2020, 16(03): 40-41.

• 初中物理
• 深度教学
• 高阶思维

随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经无法满足学生的成长需求和知识时代的发展步伐。基于初中物理课堂的深度教学构建,旨在强调学生的主动性,引导学生运用知识进行创新,在发现问题、解决问题的过程中,不断发展高阶思维能力,从而获得初中物理核心素养的全面发展。