摘要

为了应对2020年山东省高等学校考试招生综合改革,不影响大学物理和后续专业课程的学习,针对高中没选物理的学生采用线上线下并重的混合教学模式,构建了“一个并重”“两个结合”“三个提升”的大学物理先导课课堂教学模式,在原大学物理教学目标不变的情况下,经过两轮的教学实践,取得了不错的效果.

  • 单位
    滨州学院