精细化管理应适度

作者：王福强

来源：师道, 2020, (04): 1.

<正>不少学校借鉴企业做法,将量化管理搬入校园,最大程度地把评价标准系统化、数字化,让教师全部工作可监控、可测量。这种管理模式看似科学,却普遍遭到了教师的反对。为什么管理者乐此不疲呢?在一些领导眼中,"管"与"被管"本来就是一对矛盾,而人性的弱点就是怕严,怕强制,不严格、不强制,可能会一盘散沙。基于这样的逻辑,就很可能产生一个结论:如果学校工作不够出色,那一定是源于管理不够严格。于是,学校管理的追求大多定位在通过建章立制,以精细化和操作性强作为标准,以便取得"看得见"的成果。

• 单位
  北京外国语大学