数字化教学资源在小学美术教学中的运用

作者：韩春宇

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S1: 102-103.

• 美术教学
• 教学资源
• 有效运用

数字化教学资源是教学媒体数字化的产物。随着人们对教学过程本质认识的不断的深入,人们将研究的重点由教学媒体逐步转移到教学资源的层面上,是一种非常理想的现代化教学手段。它具有较大的优越性,以及信息存储便捷、画面丰富、色彩艳丽等特点,在教学实践中有效利用数字化教学资源,对于学生学习能力和创造能力的培养具有重要意义。学生通过对数字化教学资源的运用,激发他们学习的积极性,是培养学生自主学习能力和创造能力的便捷路径。教师通过数字化教学资源的利用,提高了学生具有丰富资源的素养,同时也为学生创设一种相互交流、信息共享、合作学习的环境,真正落实因材施教的教学原则,推动学生创造性思维的发展,提高他们的综合能力。美术教学现代化离不开对现代化教学媒体的运用,作为美术教师,要借助现代化的教学媒体,充分利用多种感官,实现美术信息传递的多渠道,实现把知识转化成能力,大大提升学生对美术信息和经验的表现力,从而促进他们全面和谐的发展。