在医疗卫生保健体系逐渐完善的背景下,对儿科护理专业教学提出新要求与新标准,既要确保学生积累丰富的专业知识、熟练掌握护理技能,还需学生具备良好的职业精神与服务意识。基于此,学校需结合目前的教学现象,将多站点仿真实训教学科学地应用到儿科护理教学中,既要认识到多站点仿真实训教学的应用价值,还需形成科学的应用策略。即最大化发挥案例分析站仿真实训情境,全面提高实践教学效能。基于高效可行的护士站模拟场景,帮助学生建立正确的职业观。善用护理评估站实训平台,有效培养学生的护理理念与服务意识。
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