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摘要
为了进一步提升小学语文阅读教学的质量,我们可以尝试在原有的教学模式的基础上探索探究式教学模式的运用。探究式教学模式和传统的教学模式最大的不同就是在课程教学中将教师的主体地位转让给了学生,让学生进行主动的探究。教师不再直接告诉学生问题的答案,而是让学生在进行自我探究的过程中去寻找答案,在这个过程中虽然有一些问题,并且会占用比较多的课堂教学时间,但是总体来说,学生通过这样的方式能够更好的构建自己的知识体系,更好的提升自己对问题的解决能力,所以,小学语文阅读教学应该积极探索探究式教学模式的具体运用。
