从年级、元理解策略指数看小学生阅读说明性文本的理解监控策略

作者：潘建忠

来源：心理科学, 2005, (04): 917-921+916.

DOI：10.16719/j.cnki.1671-6981.2005.04.037

• 元理解策略指数
• 理解监控策略
• 全局语境监控策略
• 局部语境监控策略 Metacomprehension Strategies Index
• monitoring strategies
• globe text monitoring strategies
• local text monitoring strategies

该研究旨在了解年级、元理解策略指数,理解监控策略,对阅读理解的成绩的影响。研究表明年级高,元理解策略指数高的学生多采用全局语境的监控策略,成绩较好;年级低,元理解策略指数低的学生多采用局部语境的监控策略,成绩较差。

• 单位
  香港教育学院