研究性教学作为创新能力培养的重要环节,在软件工程专业的培养方案中占有较大比重。兴趣导向选题、设计合理的评价标准、组织研讨、及时指导、有效督导是保证研究性教学质量的关键。疫情条件下改进并实施完全基于在线平台的研究性教学,按照过程考核与成果考核相结合的课程评价体系,充分利用在线平台按题目组织研讨会、鼓励讨论发帖、基于教学平台共享参考资料、提倡OJ测试、以小视频展示设计成果,形成以参与式、体验式为主要环节的研究性课堂的组织与实施模式,并说明教学效果。
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