<正>人文精神的培养比数理能力的培养更具基础性,因此,在开展信息技术教育的全过程中,必须克服单纯学习技术的倾向,加强学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育。在信息技术新课程标准中强调指出:课程即有恰当而充实的技术内涵,又体现科学精神,强化人文精神!对于人的可持续发展来说,人文精神的培养比数理能力的培养更具基础性,因为人文精神是多方面能力的总支撑。信息技术虽然是属于科学技术性学科,但它与其它学科一样对人文精神的
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