阅读教学是小学语文高效课堂的重要组成部分,也是教学中必不可少的内容,这不仅有利于提高学生的阅读水平,加强学生对语文文字的掌握运用,还有利于培养学生的文学素养,提高他们的审美能力。但语文阅读教学并不能仅是课堂上的阅读讲授,这样会使得学生逐渐失去对学习的兴趣,所以要基于多样化的阅读构建小学语文高效课堂。本文主要是从营造语文阅读氛围,丰富阅读教学方法,转变学生阅读方式,完善阅读教学评价等几个方面探究具体构建策略。
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