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摘要
<正>一、我国7～9年级阶段语文课程阅读目标基础教育阶段语文课程继续坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念,根据新时期初中语文教育的任务和学生的需求,从"知识和能力"、"过程和方法"、"情感态度和价值观"三个方面出发设计课程目标,努力改革课程的内容、结构和实施机制。1.我国语文阅读目标内容。根据基础教育阶段的三大类教育目标,我国语文7～9年级课程的阅读目标在此体系下的细分如下:(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读。(2)养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
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