“以学为本”理念下的小学数学教学研究

作者：周永蕤

来源：新智慧, 2019, (27): 83.

• 以学为本
• 小学数学教学
• 教学研究

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。数学教学应适应学生个性发展的需要,提高学生的综合素养,促进学生全面发展。本文从创设情境、设计数学活动、评价学生三个方面对小学数学教学如何做到"以学为本"进行阐述。

• 单位
  重庆师范大学