2002年联合国教科文组织亚太地区机构和国家教育部举办了中国高等院校首届非物质文化遗产教育教学研讨会，在该会议上提出了要将非物质文化遗产与我国教育体系相融合，倡导地方高等院校应作为联系民间文化与学校教育的中间桥梁，发挥积极作用去承担起对本土非遗文化保护和传承的责任。本文基于上述背景视域，引入东莞本土传统舞蹈清溪麒麟，于东莞唯一的公办高职院校内开展美育实践研究，探索非遗文化与高职课程体系的多维融合构建。
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