创设教学情境 优化古诗教学

作者：杨志宏

来源：课程教育研究, 2019, (40): 161-162.

• 创设情境
• 小学语文
• 古诗教学
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古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,是我国传统文化的精髓,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华,可谓字字珠玑。小学古诗词教学要依据新课标的要求,以学生为主体,激发学习兴趣,用讲读法体味诗意,通过欣赏与品味理解诗境,使古诗词教学充满活力。