初中信息技术有效课堂的构建策略

作者：朱凤娟

来源：教育界(基础教育), 2018, (07): 69-70.

• 初中信息技术
• 有效课堂
• 构建策略

在新课改背景下,初中信息技术课程的定位逐渐转化为以学科核心素养为重的课程,这一学科具备理论与实践并重的特征。本文在新课程教学目标的指导下,依据建构主义、混合学习、探究学习、多元评价等理论,通过构建有效的课堂来提升初中信息技术的教学效率。