高中语文“文史融合”教学策略探析

作者：赵崇

来源：教师, 2023, (14): 15-17.

• 高中语文
• 高中历史
• 学科融合
• “文史融合”
• 教学策略

常言道“文史不分家”，在现今高中教育阶段，语文和历史被划分为两门课程，课程之间的教师、教材等教学资源都相对独立。文章结合高中语文教学的实际情况，提出“文史融合”的教学策略，探析高中语文课程与历史课程之间的衔接与融合。根据核心素养的要求，从教学理念、学科知识、教学资源等角度提炼具体可行的高中语文“文史融合”教学策略。