小学音乐经历式学习模式探究

作者：张莉莉

来源：教师博览(科研版), 2019, 9(07): 81-82.

• 小学音乐
• 经历式学习
• 模式
• 探究

经历式学习模式是一种以学生为主体,以探究为中心,学生在教师的引导下充分经历音乐活动过程的学习模式。经历式学习的主体性表现在学生的模仿、体验,来自于合作、探究,学生在模仿中积蓄感性经验,在体验中陶冶审美情操,在合作中探究发现。教师要鼓励学生投身音乐创造,挖掘学生创新潜能,使学生学会创作音乐作品,即兴表达自己的感情。