校史文化作为专业课程的思政元素，在专业课程教育中能够拉长、挖深、提升、拔高校史文化丰富的内在特质与多维度的思想政治教育功能。校史文化传播与课程思政建设具有目标一致性，内容协同性和路径的互通性。将校史纳入专业课程教学体系，通过课程设置、内容交融、教法创新，实现校史文化与专业课程思政建设的融合，有利于发挥专业课程思政的协同效应，构建全课程育人的大思政格局。
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