<正>学习向来是一项艰苦的脑力劳动,学生在学习数学的过程中一定会遇到这样或那样的问题,其实学习过程也是一个不断学习、不断反思、不断纠错、巩固深入、从失败走向成功的过程,教师应关注这个过程中的每一个细节,尤其是当学生对知识的认识有所偏差时,教师应有效地帮助学生"拨乱反正",让学生从错误中感悟正确.那么,如何让学生认清错误,快速、有效地走向成功呢?笔者认为,在教学过程中巧设题目错解,是引领学生思维的助推器.
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