提高大学生历史意识是高校人文素养培养的主要目标之一。在高职高专院校,将思想政治理论课作为历史意识培育载体、平台,不仅是可行的而且是必要的。因为理论源于鲜活的历史并揭示历史规律性。脱离了历史实践,理论就是无缘之木。在思政课载体下提高大学生历史意识,需要搭建历史格局,激活理论魅力,在此过程中使历史格局服务于理论,历史意识生发于格局,培养大学生时空变迁意识、因果联系意识、反思批判意识。
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