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摘要
该文运用文献资料、逻辑分析等方法，在文化自信视域下对我国所经历的8次体育课程改革进行回顾梳理，分析体育课程改革所面临的现实困境，提出相应的策略。结果表明：体育课程改革是伴随历史的发展并在文化的依附下进行的变革。导致的问题有：理念冲突导致体育课程改革的本土化脱离；文化迷失导致体育课程的争议；否定传统导致体育课程改革的传承与创新脱轨。要摆脱文化带来的现实困境，需要树立文化自觉和文化自信的观念，建议：体育课程文化是体育课程改革的基础，需内化为服务于学生、学校、社会、国家的文化具形；文化自觉是体育课程改革的前提，应理性审视传统文化对体育课程的束缚和推动；社会主义核心价值观是体育课程改革的指明灯，应将“以人为本”价值观融入体育教育全过程；文化超越是体育课程改革的动力，应正视文化危机和文化转型对课程的影响；继承和创新是体育课程改革的路径，应尊重传统体育文化的现实基础。
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