摘要
采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法从幸福感、成就感、心理烦恼、心理疲劳四个维度对大学生参与秧歌运动前后的主观锻炼情绪状态进行统计学意义的分析,得出结论 :非遗“临县秧歌”运动前后,大学生的幸福感、成就感、心理烦恼、心理疲劳主观锻炼情绪体验有着显著的差异性;非遗“临县秧歌”对大学生的主观情绪状态有显著的干预效果;非遗“临县秧歌”对大学生主观锻炼积极情绪体验有着很大的提升作用,对大学生主观锻炼消极情绪体验程度有着一定的抑制作用。
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单位吕梁学院