科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>作为网络的“原住民”，青少年已经成为活跃在网络社交平台的主要群体。新媒体传播的碎片化、互动式、虚拟性迎合青少年对信息多元化的需求，已经成为其寄托情感、展示自我、表现个性及满足人际交往需要的主要方式，并对新媒体产生了一定的依赖性。新媒体在一定程度是有利于青少年开阔视野、了解社会，媒介信息的多元化也有利于青少年个性化发展，进一步加强自我价值认同及身份的构建。但是青少年的生理和心理处在尚未完全成熟的发展阶段，对媒介及信息的认识和辨别能力还存在很多不足，面对鱼龙混杂的网络信息，极易受其负面影响，如在算法推荐机制下易形成“信息茧房”而圈层化，难以形成对事物客观的思辨。青少年自控能力不强，很容易在短视频、游戏等娱乐化的新媒体环境中沉迷于网络，影响学习和身心健康，长期沉溺在虚拟化的交往中导致与现实生活脱离。青少年识别和应对网络风险的能力也相对较弱，对网络信息真假辨别能力薄弱。及时便捷的各类社交媒体为青少年提供了自我表达、情绪宣泄的空间，对其有着强大的吸引力，
