运用模因论研究网络语言已经成为近年来的热点。网络语言的模因具有不同于传统语言的认知和情感因素,它的产生和发展以及传播受到政治、文化和网络技术的影响。对网络语言的模因研究显示,网络语言对对外汉语教学的影响不仅涉及翻译技巧问题,还对整个传统教学环节产生了冲击。要解决相关问题,首先要定位教学中网络语言的地位,其次要开展语法、翻译技巧、教学方法等方面的相关应对工作。
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