“一个整体的几分之几”教材分析与教学建议

作者：凌建青; 李新

来源：小学数学教育, 2022, (08): 31-35.

<正>苏教版教材中有关分数认识的内容一共安排了三次集中教学：第一次是在三年级上册第七单元，侧重引导学生借助直观初步理解一个物体或图形的几分之一、几分之几；第二次是在三年级下册第七单元，侧重引导学生初步理解一个整体的几分之一、几分之几；第三次是在五年级下册第四单元，侧重引导学生在较为抽象的层面进一步理解分数的意义，感受分数内涵的丰富性，探索并发现分数的基本性质。教材有关分数内容的编排，