创设真实情境提高化学计算教学实效——以“依据化学方程式的计算”的教学设计为例

作者：杨砚宁

来源：化学教学, 2018, (11): 52-55.

• 实验情境
• 化学计算
• 化学教学
• 教学设计

在初中化学计算教学中运用实验创设有趣而又有意义的情境,让学生从不同的角度、不同的侧面理解化学反应中各物质的数量关系,体会定量研究在化学科学中的价值,学习和提高化学计算的基本方法和技能。