语文教学的戏剧思维

作者：苏健

来源：文学教育(上), 2020, (01): 90-91.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2020.01.039

• 语文
• 戏剧性
• 主体作用
• 课堂教学

当前,中高职的语文教学中多存在因学生学习动力不足、注意力分散、课堂教学纪律难于维持的问题,在语文教学中引入戏剧思维,通过身份(角色)、逻辑、情感(心理)等方面主动积极地调动学生参与学习活动,可以有效改善这种不良的现象和局面,最大程度的发挥教学一体和学习主体作用。

• 单位
  上海健康医学院