小学英语较为基础,没有很大的难度,主要是让学生学习一些基本的单词和基本的语法,比较注重对学生英语语感的培养和英语口语应用能力的提升。另外,因为小学生处于特殊的年龄层次,所以英语教师应采用符合学生特殊年龄需求的教学方法,故事教学法便是其中之一。应用故事教学法有利于满足小学生的心理特征和年龄特征,让他们产生英语学习的兴趣,并可以轻松有效地理解和掌握英语知识,进而促使自身英语学习效果的提升。
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