以深度阅读提升学生语用能力的三个视角——兼谈统编版语文五年级下册古典名著单元的教学

作者：陈薇; 王晓春

来源：小学教学研究, 2021, (11): 46-47.

• 深度阅读
• 语用能力
• 三个视角

正视传统小学阅读教学的弊端,以深度阅读为切入点,兼谈统编版语文五年级下册古典名著单元的教学,探寻提升学生语用能力的三个视角:整合资源,挖掘语用素材;深入文本,发展语用思维;开展评价,激活语用动力。