按照"博洛尼亚进程"的要求,2010年所有德国高校必须全部实行新学制。尽管关于新学制改革的讨论与非议众多,但大部分的德国高校还是按照时间表进入了改革后的"新时期"——据德国高校联合会统计,截至2009年3月,全德国所有大学专业有76%实行了新学制。本文研究德国音乐教师教育的这一次全面改革,是如何继承其优良传统,又适应新的政策要求而有所发展的。鉴于本文篇幅所限,讨论仅限于普通学校音乐教师教育。
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