核心素养视域下高中生学习数学的新途径

作者：陈飞扬

来源：数学大世界(下旬), 2020, (10): 77-78.

• 核心素养
• 高中数学
• 新途径

基于核心素养视域探索高中生学习数学的新途径,旨在增强高中生学习数学的综合能力。本文结合"微课"和"翻转课堂"两种教学形式,诠释了高中生学习数学的新途径,充分发挥现代教学手段在引导高中生学习数学中的优势,发挥学生的自主学习能力,为高中生提供广阔的数学核心素养发展空间。