妙笔生“话” 习作有方——小学写话到写作的有效过渡策略探讨

作者：徐聪

来源：读写算, 2021, (07): 195-196.

• 写话
• 习作
• 过渡性策略

"写话"与"习作"虽是处于不同年段的两个不同的板块,但又有着密切的关联,只有抓住二者之间密切的关系,才能更好地帮助学生写好三年级的"习作"。本文从激发兴趣,多方面培养说话能力几个不同方面,介绍了如何引导低年级小学生更好地从"写话"过渡到写"习作"。