《女娲造人》纵深化教学的路径

作者：殷超

来源：中学语文教学参考, 2020, (27): 50-51.

• 女娲造人
• 纵深化教学
• 路径

纵深化教学是初中语文综合运用语言文字的实践要求,也是发展学生语文素养的必经之路。为了提升阅读教学的实效性,语文教师已经开展了深度阅读的探索之旅,并取得了一些基本共识。本文以神话故事《女娲造人》为例,就初中语文阅读纵深化教学的具体路径问题进行简要分析和探究。