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摘要
在地理学科新课改中提出，要将培养地理实践能力作为核心教育目标。因此教师应对传统教育模式问题进行反思，确保教育模式与学生的认知层次相符合。基于此，本文从创新教学观念，合理安排实践教学时间；结合学校资源，加强教学资源整合开发；依据教材知识，开展趣味地理实践课堂；借助信息技术，直观展示地理知识特点；组织参观活动，打造地理实践教育平台；注重方法引导，提升地理知识学习效率；联系生活案例，巩固夯实地理实践能力七个角度，对中学地理教学中地理实践力的培养策略进行探究。
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单位卓尼县柳林中学
