运用情境教学法提升中学生世界名画鉴赏能力

作者：朱莉

来源：长春教育学院学报, 2021, 37(02): 73-77.

• 情境教学法
• 中学生
• 世界名画鉴赏

在中学世界名画鉴赏课堂上,通过创设故事情境、模像直观情境、角色扮演情境、音乐情境、多维互动情境等,使名画鉴赏课变得更加生动形象,能够增强学生学习的主动性,培养他们丰富的想象力,提高对事物的认识,为枯燥的课堂增添趣味性。