由于疫情的影响，在线教学全面展开，空中课堂借此契机为师生提供了符合课程标准的权威、完整、优质的在线资源，实现了教育资源的进一步均衡.学生重返课堂后，教师可以有效利用空中课堂的优质资源进行双师教学，促进教学改革，有效培养学生数学素养，强化数学学习基础.笔者以数学新课“余角、补角”为例，通过教学实践验证双师教学的有效性，给出主要的实践路径与操作建议.
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