安吉游戏在高原地区的实施探究——以合作市幼儿园为例

作者：柳文华

来源：新智慧, 2021, (35): 47-49.

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”甘南藏族自治州合作市得天独厚的地方性文化教育资源，对建构幼儿园特色活动具有积极的促进作用。安吉游戏教育理念倡导幼儿在一定的游戏环境中，根据兴趣和需求积极主动建构游戏，倡导幼儿做游戏的主人，为培养幼儿创新素养提供了发展空间，为幼儿走向社会生活提供了有效路径。因此，本文以合作市幼儿园为例，分析了安吉游戏在高原地区实施的价值、原则和有效路径。