教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的探索与实践

作者：吴震明

来源：新课程, 2018, (02): 23.

• 信息技术
• 情境渲染
• 难点突破
• 拓展延伸

小学语文课堂应该摇曳生姿,而这离不开信息技术的保驾护航。无论是课初的情境渲染,还是课中的难点突破,抑或是课末的拓展延伸,都应该通过信息技术的高效介入得以解决,真正实现从"学有所教"到"学有良教"的转变。