国际学生“综合汉语”线上线下混合式教学研究与实践探索

作者：刘婷; 叶昕媛; 颜丙春

来源：教书育人(高教论坛), 2022, (15): 89-91.

• 混合式教学
• 综合汉语
• 教学实践
• 国际学生

教育信息化2.0时代对“互联网+教育”提出了新要求，作为“互联网+教育”主要表现形式的线上线下混合式教学模式的优势不断凸显。“综合汉语”作为国际学生学历教育中的必修课程，对提高国际学生汉语综合应用能力具有重要价值意蕴。为改革传统教学中存在的诸多问题，从课程资源建设、教学准备、教学开展、教学反馈、教学考核评价等方面开展了线上线下混合式教学研究与实践，取得了良好的教学效果。研究成果对提高国际学生汉语教育水平和提升国际人才培养质量具有重要作用，可为高校混合式教学活动的开展提供有益参考。

• 单位
  扬州大学; 教育学院