立足家庭文化 搭建习作平台——基于家庭文化提高学生习作水平的方法

作者：李春苹

来源：基础教育论坛, 2019, (19): 14-15.

• 家庭文化
• 习作平台
• 习作方法

基于当下学生不乐观的习作现状,文章从家庭文化的视角提出了增加学生的阅读量,丰富学生的生活体验,并在日常生活中引导学生多表达等建议,为学生搭建习作平台,以提高学生的习作水平。