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摘要
代际学习为新时代老年教育带来了一种全新的教学模式。美国多所高校秉承建设老龄友好大学理念,并将这一理念融入办学,逐步创设老龄友好的高校环境。结合高校学术及人力资源情况,美国高校分别探索了基于社区的代际服务学习、基于高校课堂的代际学习以及非正式情境下的代际学习,形成"理解、互惠、融合"的代际学习设计理念。以代际理解为设计起点,以代际互惠为设计方向,促进老年群体与年轻一代在理念、观点、见识等方面的沟通融合。借鉴美国多个代际学习案例的实践经验与设计理念,我国高校应制定老龄友好的发展战略,建设大学—社区教育共同体,发挥高校校本优势,开展多元的代际学习模式,为代际学习开展提供支持,为迎接老龄化社会做好准备。
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单位江苏开放大学; 北京开放大学
