小学数学教学中核心素养渗透途径

作者：朱兵

来源：小学时代, 2019, (27): 12-13.

<正>核心素养即学生不仅要具备基本知识,还需具备技能、情感、适应社会能力以及正确价值观念等综合品质。数学作为一门抽象性和逻辑性并存的学科,渗透核心素养可让学生基于理性思维分析问题和解决问题,提高数学教学质量,实现预期教学目标。