<正>帮助学生建立知识结构并内化成核心素养，是小学数学教学的基本要求之一。在新课教学中，学生获得的数学知识往往是碎片化的，缺乏系统性。苏教版教材从四年级上册开始安排“整理与复习”单元，意在围绕“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”等内容，帮助学生把分散学习的知识加以系统整理，从而沟通知识之间的联系，建构完整的知识体系。同时，提高学生综合运用知识分析和解决问题的能力，
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