摘要

<正>新课程标准实施以来,小学数学教学在教育思想、教育理念、教学方式和学习方式等方面发生着重大变革。本次课程改革中,小学数学课程的教育理念突出基础性、普及性和发展性,强调人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。如何使小学生在数学学习过程中得到全面、持续、和谐的发展,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵