核心素养下小学语文单元项目式教学实践

作者：陈倩文; 王小蓉

来源：Sichuan Education, 2022, Z1: 41-42.

<正>项目式学习从学生已有的经验出发，在复杂真实的生活情景中，引导学生自主进行问题分析与探究，通过作品来完成知识建构。相比传统的学习，它更注重培育学生发现、分析、解决问题的能力。“双减”背景下，如何设计项目式的单元教学？笔者以统编小学语文教科书四年级上册第四单元“神话”为例，探讨基于核心素养的单元项目式教学设计策略。