摩擦力是高中物理力学教学的重点和难点。为便于学生理解和掌握摩擦力的特点,可借助"拔河"比赛等小实验让学生感知摩擦力的存在,引导学生猜测滑动摩擦力的影响因素,并结合学生分组实验定性探究猜测的结果。与此同时,也可结合DIS实验定量加以验证,即可充分展现滑动摩擦力的探究学习过程,从而体现出以学生为主体的教学方法和物理核心素养。
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