民办高校非英语专业新生英语学习策略培训报告

作者：李景云; 陈平

来源：开封教育学院学报, 2014, 34(05): 152-155.

• 民办高校
• 非英语专业新生
• 英语学习策略
• 策略培训

本研究在对一所民办高校非英语专业新生英语学习策略整体使用状况调查分析的基础上,采用英语学习策略意识培训和融入课堂的语言技能渗透训练结合的方式,对161名实验组学生进行为时3个学期的英语学习策略培训,目的是探讨英语学习策略培训是否能提高学生英语成绩以及培训前后学生的英语学习策略应用是否发生变化。

• 单位
  青岛工学院