优化教学策略,让阅读走进学生的心灵

作者：丁诗燕

来源：山西教育(教学), 2021, (09): 29-30.

<正>语文是小学阶段的一门重要学科,对学生的发展具有举足轻重的影响。而阅读教学是语文教学中的"半壁江山",一直都是教育者最为关心的热点话题。崔峦曾说:"阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的现状,要因生、因文、因地制宜,创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法。"本文结合具体的教学案例,深入分析小学语文阅读教学的策略。