小学数学“统计与概率”的教学策略

作者：李星云

来源：广西教育, 2018, (36): 60-63.

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<正>自新课程改革以来,"统计与概率"作为小学数学四大教学内容领域之一,受到广大教师的关注。然而,有研究指出,教师对这一内容的教学还存在一定的困难与不足。[1]因此,厘清小学数学"统计与概率"内容的价值内涵,分析与把握其教学内容,研究相应的教学策略,就显得尤为重要。一、小学数学"统计与概率"的价值内涵(一)有利于发展学生的不确定性思维"统计与概率"是小学数学现代化过程中引进的

• 单位
  南京师范大学