周期目标教学法在神经外科护理带教中的应用效果评价

作者：韦宝珍; 阮秀珍

来源：医学理论与实践, 2022, 35(03): 526-528.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2022.03.074

• 周期目标教学法
• 神经外科
• 护理带教

目的:探讨周期目标教学法在神经外科护理带教中的应用效果。方法:选取2019年1月—2020年12月于本院神经外科接受护理教学的护理实习生120人作为观察对象,依据入科时间顺序,将2019年1—12月于我科实习的60名护理实习生纳入对照组,将2020年1—12月于我科实习的60名护理实习生纳入观察组。对照组采用一对一带教模式开展传统护理教学,观察组采用周期目标教学法开展护理实习教学。对比两组接受护理教学后的护理出科考核成绩及护理教学满意度。结果:接受护理教学后,与对照组相比,观察组的理论考核成绩及操作考核成绩均更高(P<0.05);与对照组相比,观察组的护理教学满意度更高(P<0.05)。结论:周期目标教学法在神经外科护理带教中的应用效果较为显著,可明显提升护生的护理理论及实践考核成绩,同时可有效改善护理教学满意度水平,值得进行推广应用。

• 单位
  广西医科大学附属武鸣医院